浦江之畔，群英荟萃。2026年9月22日晚，第48届世界技能大赛在上海世博文化中心隆重开幕，来自68个国家和地区的1385名青年工匠齐聚黄浦江畔，在64个赛项中切磋技艺、互学互鉴。“技能改变世界，技能照亮前程”——当主题曲的旋律在场馆上空回响，一个朴素的道理再次被世界听见：一技之长，足以点亮人生。

技能的光芒，不只闪耀在世赛赛场。过去八年，一场以“技能＋素养”为名的育人实验，曾在全国21所优秀技师学院的土地上悄然展开，让20138名技能青年在收获一技之长的同时，也拿到了通往更广阔人生的学历钥匙。这场实验的运营者之一，正是北京工商管理专修学院。

值此世界技能盛会正在上海举行之际，我们回望这段历程，既是对20138名技能青年的青春致敬，更是对“技能照亮前程”这一时代命题的生动注解。

一、时代之问：技能青年为何被一张文凭“卡住”

长期以来，我国技师学院以实操技能教育为核心特色，培养了大批活跃在生产一线的技能型劳动者。但一个普遍的短板长期存在：学生毕业时只能取得技师学院毕业证书和技能等级证书，无法获得学信网可查询验证的正规大专学历。不少技能水平出众的学生，仅仅因为没有符合要求的学历证明，就在求职就业、岗位竞聘、职业晋升的关键节点上处处受制。

与此同时，部分技工院校“重实操训练、轻理论与素养”的倾向，也让学生在产业升级、技术迭代面前后劲不足——单一岗位的操作技能，撑不起长远的职业发展。

一边是技能成才的强烈渴望，一边是学历与素养的双重短板。这道时代之问，呼唤一场体制机制的创新破题。经教育部有关领导专题会议审议，依托国家开放大学在线教育平台、在技师学院开展“技能＋素养”试点项目的方案应运而生。2018年4月16日，国家开放大学印发《“技能＋素养”试点项目实施方案》，一场覆盖全国的育人改革正式启航。

二、四方协同：一支职业教育改革的“联合舰队”

“技能＋素养”试点项目，是一项典型的国家级协同创新：国家开放大学提供线上学历教育体系与远程教育公共服务平台，中国成人教育协会引入高品质证书资源与行业专家力量，全国21所优秀技师学院承担技能实训主阵地，而项目的日常运营与统筹管理，则由北京工商管理专修学院承担。

2018年6月，中国成人教育协会与北京工商管理专修学院签订共建协议；同年7月，中国成人教育协会发文，依托学院成立“中国成人教育协会现代技术应用学院”，专责承担“技能＋素养”项目的对接工作。2019年1月，国家开放大学批复依托学院设立“国家开放大学实验学院现代应用技术学院”，开设机电一体化技术、老年服务与管理、数控技术等开放专科专业。至此，“国家开放大学—中国成人教育协会—北京工商管理专修学院—技师学院”四方合作机制全面确立。

作为项目运营方，北京工商管理专修学院的职责贯穿办学全流程：组建内设机构与专职队伍、组织人才培养模式课题研究、建设“双师型”教师队伍、遴选合作院校、申报招生计划、落实教学条件、执行质量监控、接受巡教巡考与教学检查……从招生咨询到证书办理，学院为分布全国的各学习中心提供全流程支持服务，确保“技能＋素养”人才培养标准的统一与规范。

一所民办专修学院，由此深度嵌入国家级职业教育改革试点，成为连接学历教育与技能教育两个体系的枢纽。这在全国民办教育领域，都是一次罕见的实践。

三、八年耕耘：20138名学生的成长答卷

从2018年春季学期第一批5个学习中心312名新生入学，到2019年秋季学期22家学习中心4958人的招生高峰，再到覆盖17个专业的完整培养体系——“技能＋素养”项目用八年年时间，累计服务学生20138人。

数字背后，是一整套被实践检验的培养模式：

双轨并行的培养机制。项目将国家开放大学2.5年制课程融合进技师学院人才培养方案，形成一体化人才培养方案。学生线上修读国开通识课与专业课，线下依托技师学院实训资源开展高强度技能训练，毕业时既能取得国家承认的专科学历证书，又能获得相应职业技能等级证书，真正实现“一证多能、双证融通”。

课程融通的机制突破。2021年8月，国家开放大学印发机电一体化技术、数控技术（专科）专业课程融通方案实施细则，两个专业8门核心课程实现学分互认、课程互通，打通了学历教育与职业培训之间的制度壁垒。

数字赋能的教学变革。依托国家开放大学“一网一平台”，招生、学籍、教务、考试、毕业管理全流程数字化运行；各学习中心学生每学期人均在线学习次数远超国开规定的1000次标准，部分学习中心人均上线超过4000次；线上线下、理实一体的混合式教学在每一家技师学院落地生根。

双师引领的师资建设。项目累计带动1440名学习中心教师参与远程教育、接受开放教育理念培训，逐步建成一支覆盖全国的“双师型”线上辅导教师队伍。

产教融合的深层探索。校企共建生产性实训基地、订单班冠名班，共建技能大师工作室联盟，打造“真项目训练、真设备操作、真环境育人”的工厂式校区，让课堂与车间、教师与技师、毕业与就业无缝衔接。

四、以赛促创：从实训车间走向全国领奖台

技能的成色，要在赛场上检验；素养的厚度，要在创新中显现。自2020年起，“技能＋素养”项目所属各学习中心连续四年出战中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛，交出了一份亮眼的成绩单：

2021年，第七届大赛，扬州学习中心参赛项目《DIY百变童车教具》在职教赛道决赛中以小组第一的成绩斩获金奖，实现了国家开放大学历史性的突破；南京技师学院学习中心项目获国赛铜奖。2022年，第八届大赛北京市级复赛中，项目48个作品获奖，占北京市参赛总数的32％；北工商分校《助农兴农计划——农牧医生交流平台》项目获国赛铜奖。2023年，第九届大赛，各学习中心报名77个项目，35个项目在北京市赛中获奖，北工商分校《椒踏实地品牌建设》项目再获国赛铜奖。

从实训车间的反复打磨，到国赛领奖台的聚光灯下，这群手握扳手与图纸的技能青年用实力证明：职业教育同样能培养出敢闯会创的创新人才。以赛促教、以赛促学、以赛促创的良性循环，正是“技能＋素养”模式生命力的直观写照。 

五、桃李芬芳：622份问卷里的民生答卷

教育的成败，最终要由学生的人生来回答。2022年，现代应用技术学院面向9家学习中心622名毕业生开展问卷调查，结果显示：约75％的毕业生实现就业，专业对口就业率超过70％，90％的毕业生认为通过国家开放大学专科学历的学习达到了预期目标。

“学历＋技能”的双重加持，让这些曾经的“学历短板生”在职场上挺直了腰杆。他们走进智能制造车间、养老服务机构、轨道交通一线，把课堂上学到的理论素养与实训台上练就的操作本领，转化为实实在在的职业竞争力。这份朴素而扎实的获得感，正是“技能＋素养”项目珍贵的成果。

六、北工商担当：民办教育服务技能强国战略的生动实践

回望这段历程，北京工商管理专修学院的角色不可替代。

这是一次不计短期回报的坚守。项目初创时，学院项目团队仅有5人；到2022年，专职团队壮大至40人，下设教务教学部、体系招生发展部、融合教育研究部、综合办公室四个部门，通过企业微信协同平台服务21家学习中心。人力、物力、财力的持续投入，保障了项目八年高效运转，也确保了全国范围内“技能＋素养”人才培养标准的统一与规范。

这是一次机制的先锋试验。学院在实践中沉淀出一套可复制、可推广的协同育人范式：多元协同的办学机制、专属分院统筹的管理机制、线上线下理实一体的教学机制、全流程数字化的服务机制。这些经验为深化职业教育改革、促进教育链人才链与产业链创新链的有机衔接，提供了来自民办教育一线的实践样本。

这也是一次善始善成的交接。2022年国家学历政策调整后，学院严格按照国家开放大学要求全面停止招生，继续服务在籍学生至毕业。2025年11月，随着四方协议签订，3500名在籍学生平稳移交国家开放大学实验学院管理，项目画上圆满句号。有始有终、依法依规，这本身就是一次关于办学责任与诚信的公开课。

今天，当世界技能大赛的圣火照亮上海的夜空，当“技能改变世界、技能照亮前程”的旋律响彻浦江两岸，“技能＋素养”的故事提醒我们：技能强国的宏图，正是由无数这样的基层探索一点点铺就。北京工商管理专修学院以八年的深耕证明——民办教育同样可以站上国家职业教育改革的舞台中央，为培养高素质高技能人才贡献不可或缺的力量。

大赛终会闭幕，但技能照亮前程的故事仍在续写。愿更多技能青年被看见、被尊重、被成就；愿“技能＋素养”的育人火种，在更广阔的天地间生生不息。